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成都經(jīng)開區(qū)創(chuàng)客學(xué)院,2015年7月1日在龍泉驛區(qū)振中路1號宣告正式成立。
創(chuàng)客就是創(chuàng)造者,小到一個物件(玩物、產(chǎn)品),大到一個企業(yè)、事業(yè)。凡想到怎么做,且做起來的人都是創(chuàng)客。創(chuàng)客學(xué)院就是為創(chuàng)客和想做創(chuàng)客的人學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)意、實踐提供服務(wù)的平臺,也是一個對特定對象開放的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)。成都經(jīng)開區(qū)創(chuàng)客學(xué)院服務(wù)對象,是全世界關(guān)注節(jié)能環(huán)保事業(yè)的人。
學(xué)院由四川省節(jié)能環(huán)保建筑產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟等單位發(fā)起成立。由發(fā)起單位的負責(zé)人組成理事會,并提供硬件、資金支持,由有三十年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的原成都市西河職業(yè)中學(xué)校長聶在和擔(dān)任院長。創(chuàng)客學(xué)院以研究、推廣零能耗、零污染的集成房屋為宗旨,吸引關(guān)注此事的創(chuàng)客,利用學(xué)院平臺,發(fā)揮自己的能力,實現(xiàn)自己的抱負。
專職創(chuàng)客,項目通過學(xué)院評審,可入住學(xué)院,利用學(xué)院提供的各種支持。有能力參與學(xué)院自主項目的創(chuàng)客,可以專職或兼職方式參與,尚無項目也暫無參與能力、但有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)愿望者,歡迎到學(xué)院學(xué)習(xí)、交流。
學(xué)院設(shè)以下部門、設(shè)施,提供專項服務(wù):
1、 創(chuàng)客空間
具網(wǎng)吧、茶座、咖啡館、快餐店功能。為創(chuàng)客提供學(xué)習(xí)、交流、創(chuàng)意的良好環(huán)境。
2、 技術(shù)工坊
備有創(chuàng)客可廉價使用的各種小型自動化加工設(shè)備。創(chuàng)客可自己動手或委托加工小型原型產(chǎn)品。
3、 項目部
負責(zé)項目評審,協(xié)調(diào)通過評審的項目實施。
4、 網(wǎng)絡(luò)平臺部
負責(zé)互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)建設(shè),提供以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的各種服務(wù)
5、 服務(wù)部
負責(zé)創(chuàng)意和制造以外,但和項目相關(guān)的其它服務(wù)。
學(xué)院成立,只是創(chuàng)業(yè)的開始。無論學(xué)院組織結(jié)構(gòu)、運作方式;項目的具體內(nèi)容、技術(shù)指標和實施方案;項目實施過程中和完成后的激勵、分享機制;我們都希望創(chuàng)客朋友們參與進來,和我們一起設(shè)計、完善。
當(dāng)前我們最想知道的是:
1、 成立創(chuàng)客學(xué)院是否必要?
2、 學(xué)院的辦學(xué)宗旨、服務(wù)對象定位是否恰當(dāng)?
3、 吸收組織成員是否需要設(shè)立門檻或要求具備一些基本條件。
4、 部門設(shè)立與功能定位是否恰當(dāng)?你能否提出更好的建議和方案?
5、 項目的評審和實施應(yīng)該遵循什么原則?
6、 吸引創(chuàng)客加入學(xué)院、征集或?qū)嵤╉椖?、需不需要激勵機制、成果該怎樣分享?
7、 其它可保障創(chuàng)客學(xué)院正常運轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展的建議或規(guī)章制度。
我們也很想從創(chuàng)客朋友中招募到出色的院長助理或部門負責(zé)人,雖然這些崗位的工作已經(jīng)有人做,但我們遵循的原則是稱冠者上。只要你能拿出學(xué)院或部門的設(shè)計、治理方案,并通過學(xué)院社區(qū)半數(shù)以上創(chuàng)客認同,就有機會和現(xiàn)在主持學(xué)院或部門工作的創(chuàng)客通過同臺PK,爭取上位。
為了開創(chuàng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的局面,實現(xiàn)中國夢,關(guān)注節(jié)能環(huán)保建筑行業(yè)的朋友們,行動起來。